Análisis de mis Experiencias en la elaboración de portafolios
En mi opinión personal el uso de portafolios siempre ha sido un gran aliado en el momento de la retroalimentación, la visualización , y la evaluación de los trabajos realizados en el aula, ya que el alumno por medio de su portafolio puede hacer una retrospectiva analítica de lo que ha logrado durante un periodo, además le sirve como herramienta para estudiar en un momento dado, es un expediente que probablemente al final del ciclo tenga que marcar un perímetro entre lo que se tenía pensado lograr, lo que se logró y las áreas de oportunidad que tienen que volverse fortalezas.
Hace apenas 3 ciclos escolares atrás que lo utilizo, al inicio explico a los alumnos su uso, y practicidad, ellos conocen que ahí dentro de ese portafolios estarán sus datos, y sus trabajos más significativos curricularmente, aquellos que nos comprueben que el aprendizaje se logró y porque no, aquellos que también fueron áreas de oportunidad pero aun así se logró dar un cambio y corregir los posibles errores, he utilizado sobres, carpetas y cajas forradas color negro enumeradas y personalizadas para que el alumno se sienta cómodo y sobre todo reconozca la importancia de lograr sus metas en el trabajo día a día pues sabrá que las evidencias de su esfuerzo estarán ahí en su portafolio escolar.
Ha sido grato trabajar y saber que el uso de este portafolio es y será de gran importancia dentro del trabajo docente, pues a estas alturas que he sido convocado para la evaluación del desempeño docente en su primer etapa, no me fue difícil seleccionar y trabajar con el portafolio así que ahora sé que es una experiencia positiva que ha rendido frutos.
Las evidencias que he elegido o seleccionado en los portafolios con los que he trabajado han ido cambiando y “supongo” que ,mejorado ya que cuando inicie con los primeros portafolios solo eran carpetas con “algunas” evidencias relevantes de los alumnos, aquellas en las que tuvieron éxito, sin embargo los siguientes ya fueron más completos, con evidencias de trabajos de proyectos en español, trabajos finales y los sugeridos en el libro de texto, seleccionando solo trabajos de español y matemáticas, en el tercer intento fue mejor, los alumnos reciclaron cajas de “Corn Flakes” las forraron con papel negro y hule, y las evidencias fueron trabajos significativos para los alumnos, los sugeridos finales en las asignaturas, evaluaciones mensuales y bimestrales, evaluaciones de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos, también se seleccionaron trabajos de otras asignaturas siendo este último ciclo el portafolio como algo necesario para el alumno.
Aprendí con el paso del tiempo a mejorar el portafolio es esencial pues proyecta una visión de lo que realizo durante el ciclo en las diferentes asignaturas, además de mostrar al alumno su progresión en el aprendizaje, lo que no hacía que ahora hace, lo que no sabía y ahora conoce, y hasta para detalles como la escritura les ayuda a mejorar cada día, ver un trabajo del inicio del ciclo y compararlo con un trabajo final al termino del ciclo le da al alumno y docente una herramienta de evaluación que sirve para conocer y reflexionar acerca del avance escolar.
Mis expectativas de este curso será entonces pasar al siguiente nivel en la elaboración y análisis de las evidencias contenidas en el portafolios del alumno o, pues los que yo he elaborado a los largos de estos tres ciclos han sido como ya mencione en forma física, ahora quiero saber cómo puedo hacer para modernizar ese expediente de evidencias del alumno para que aun sea más llamativo y funcional conforme lo que las necesidades actuales nos demandan. He explorado las actividades (los blogs) sé que será un poco complicado pero paso a paso se lograran las expectativas del curso.
